作者：陳田育醫師
實體課程演講全面取消，然後呢?
2021年5月中後，改變了許多人的生活。新冠病毒疫情在雙北大爆發，台灣正式進入社區感染，全台進入三級警戒，大家人心惶惶。不少人改為在家上班，小孩開始嘗試視訊上課，許多服務業更是直接拉上鐵門直接休業。
大家努力了一個月，疫情稍稍有看到回穩的狀態，美日應援的疫苗也開始施打，希望在未來的半年，台灣能逐步走出疫情的陰霾。也在目前疫情稍微回穩之際，許多暫停的教學與繼續教育也逐步跟著要重新開始進行。
然而，過去大家習以為常的實體課程，可能短時間回不去了，線上課程看起來會陪伴大家一陣子。
線上課程，讓人有點喜歡也有點不喜歡
線上課程有很多好處，首先線上課程比較不受場地限制，大家不用特地為了上某個課要跑到特定的地點，也不用擔心太晚到坐後面看不到，更不用擔心如果講師講得很差，會不好意思離開，直接按離開會議，一秒解決。
距離與空間的方便，同時也可能會變成壞處。
過去可以利用會議認識大師與神人的機會大幅下降，也沒有理由到外地參加課程順便旅遊跟享用美食。最重要的是，線上課程/會議，壓力山大的是講者！
跟實體會議比較起來，我認為擔任線上課程講師壓力至少高上兩倍，因為除了教學內容可能隨時被翻拍翻錄之外，線上課程也不容易有所謂的教學氣氛，許多實體課程可以操作的教學技巧在線上課程無法重現，許多講師對著電腦講話真的會講到沒力！
還好，大家的需求，教學神人福哥聽到了。
福哥原本對於教學技巧就有深入的研究，除了是著名的企業講師，也出了一本書專門講教學的技術，開了一系列教學技術的線上課，連博士論文都在弄這個主題！
經過疫情期間的摸索與研究，福哥舉辦了一系列的分享活動，跟大家分享線上教學的技術，其中有兩場是特地開給所有醫療從業人員，造福了數百位的同好，很榮幸能夠參與其中，親身體會。
這兩場是福哥無償的分享，我也希望能夠無償的分享一些心得給大家。
線上教學技術的三個核心概念
一、回歸教學的本質
福哥開場就請大家不要被「線上」迷惑了，做線上的教學與分享仍然要回歸教學的本質，如果講授的內容豐富而且以前自己的實體課程就相當精彩，那麼線上課程也一定會相當精彩。
線上課程仍然可以很順利的應用「講述法」、回答問題的「選擇法」、分組或點名回答的「問答法」、以及許多線上演講系統可以執行的「小組討論法」、示範給學員看，然後請學員嘗試做做看的「演練法」、以及事先準備好的「影片法」、或者搭配分組競賽的「遊戲法」都是可以在線上課程操作的方式，只是過去熱絡的實體課程氣氛，難免會因為距離因素受到影響，但如果只是為了提升學習的成效，相信一定沒有問題。
二、最小資訊化需求，最大化教學效果
有些老師會運用一些線上軟體，讓學生在上課過程中，轉換軟體去做其他的操作與練習，但是每次軟體的切換都是一次注意力的切換，是否值得去做這件事情，每位老師在備課的同時，應該同時考量進去。
就像準備簡報也不是越花俏越好，最好簡報清楚簡單，不要有過多的資訊，也不要有過多的動畫，反而可以有最好的效果。
三、兩機在手是基本需求
兩機的需求是至少要一台電腦跟一台手機，電腦作為主要課程施作的平台，手機則用另一個帳號登入系統，用來監測學員看到的畫面，避免學員看到不該看的東西XD
如果電腦能夠搭配雙螢幕，就更可以順利地分享畫面，力求順利的掌控現場狀態。
當然，如果要做到專業版，螢幕跟器材當然是越多越好！福哥這場的分享就用了六台裝備！
事前的練習也相當重要，不然相信大家應該都有經驗，每次總是有人分享自己畫面之後，要不斷問大家有沒有看到他的畫面XD
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| 何小玉老師製作 |
國外今年的醫學年會都已經全部線上化，每天信箱都有許多不同的通知信，包含哪位大師幾時要開直播都會通知XD。
線上教學以及線上會議甚至線上辦公一定是未來的趨勢，大家一同抗疫的同時，可能也要儘速習慣趨勢的變遷。祝大家疫情期間都能平安，也能快樂的學習！
